双子座孩子的性格自带灵活属性，思维转得快，对新鲜事物的接受度也高，女生孩子在这一点上会更突出，同时又带着细腻的敏感，比如班里做手工，有的女生孩子会因为自己做的小挂饰比同桌的粗糙，悄悄把作品塞到书包最底层，不愿拿出来展示，这种敏感不是脆弱，是她们观察力强，能捕捉到别人没注意的细节，有时候她们的思维跳跃，会让别人觉得“奇怪”，比如聊动画片时突然说起刚看的天文科普，要是有同学随口说“你怎么总说奇怪的话”,就可能让她们心里泛起小失落。
双子座女生孩子的自卑，往往不是因为大的挫折，而是长期的小细节积累，比如擅长的作文没获奖，或者在集体游戏里反应慢了半拍，都会让她们觉得自己“不够好”，有个五年级的双子座女生，平时总爱给同桌编小故事，某次学校的故事大赛没进决赛，之后好几天都不肯在课上分享自己的想法，连课间都躲在座位上画画，不再像以前那样追着同学讲新故事，还有，她们很在意亲近人的评价，要是老师说“这次作业怎么没跟上进度”，她们会反复琢磨是不是自己不够努力，甚至会拖延下次作业来逃避这种自我否定，和同伴的对比也容易触发自卑，看到朋友在舞蹈课上拿了奖，就会觉得自己什么都做不好,连喜欢的画画都提不起劲。
面对双子座女生孩子的自卑，引导要贴合她们的性格，不能用空泛的鼓励，要学会倾听，不要直接否定她们的感受，比如当她们说“我什么都做不好”时，先问清楚具体是哪件事让她们这么想，再帮她们梳理问题，比如有个妈妈发现女儿因为演讲没做好自卑，就陪她一起复盘演讲的小细节，指出她在互动环节和同学的眼神交流很自然，还帮她整理了演讲里最受欢迎的小故事片段，让她慢慢找回状态，还要帮她们建立合理的自我认知，多提具体的闪光点，而不是笼统的“你很棒”，比如她们虽然演讲紧张，但编故事很生动，就多鼓励她们在这方面的表现，甚至可以帮她们找小平台分享，让她们知道自己的价值不止在某一件事上，不要强迫她们立刻变得开朗，给她们足够的空间，比如她们不想参加集体活动时，就让她们先做自己喜欢的事,等情绪平复了再慢慢融入。
其实双子座女生孩子的自卑大多是暂时的，只要用对方法，帮她们找到适合自己的节奏，就能慢慢建立自信，不用着急让她们变成别人期待的样子，只要给够理解和支持，她们会慢慢走出自我否定的小情绪,发挥出自己的灵活特质。